Tehtävä 3. Suomalainen koulutusrakenne

Tavoite:
• ammattikoulutuksen asema osana suomalaista koulutusjärjestelmää
• ammattiosaamisen näytöt ja näyttötutkinnon ero
• harjaantua asioiden tiivistämisessä (tarvitaan mm. palautteen kirjaamisessa opiskelijalle)

Sisältö:
• tehdä tiivistelmä (Word A4) keskeisistä ammatillista koulutusjärjestelmää koskevista asioista sekä oman alan koulutusmahdollisuuksia koskien
• ammattiosaamisen näytöt sekä näyttötutkinnon erot
• tiivistelmää hyödynnetään työssäoppimisessa vertaisoppijan perehdyttämiseen koskien suomalaista koulutusjärjestelmää

Tutustu opetushallituksen sivuihin. Etsi esite ”Ammattikoulutus Suomessa” sekä ”Näyttötutkinnot”

Poimi siitä keskeiset asiat, jotka työpaikkaohjaajan tulisi tietää. 
- Perustele. (Tarkastele tehtävän osana Työpaikkaohjaajien koulutusohjelman perusteita sekä TOPIAS kirjaa).
- Kuvaile myös oman alasi työ- ja jatko-opiskelumahdollisuus. (Kts. To-ohjaja top => ammattitaitovaatimukset

Tehtävän palautus 7.4. mennessä

Ammattikoulutus kestää yleensä 3 lukuvuotta sekä on toisen asteen tutkinto eli yläasteen jälkeinen opintopaikka. 3-vuoteeen sisältyy paljon erilaista. Koulussa opiskelua, työssäoppimista, kotona tehtäviä koulutöitä, ammattiaineita ja atto- opintoja. Koulussa opitaan perusasiat ammatista ja työssoppimisessa toteutetaan asioita mitä koulussa ollaan opiskeltu. Tämän koulutuksen jälkeen voi hakea opiskelemaan korkeammalle opiskelemaan. Ammattikorkeakouluun tai yliopistoon. Lähihoitajan perustutkonnosta voi kouluttautua monenlaiseen, Mielenterveys- ja päihdetyö, lapset ja nuoret, vammais- ja kuntoutustyö, ensihoito, hammashoito, vanhustyö ja sairaanhoito- ja huolenpito. Aikuisten näytöt, näyttötutkinnot ovat jo monessa työpaikassa arkea. Nuorten näytöt, ammattiosaamisen näytöt ovat työpaikoille uusi asia. Vaarana on, että nämä kaksi näyttöä sekoitetaan keskenään. Työpaikoilla voi olla opiskelijoita, jotka suorittavat samaa tutkintoa, mutta opiskelevat eri tavalla.  Nämä molemmat opiskelijat suorittavat työpaikalla näytön osaamisestaan. Ammattiosaamisen näyttöjen ja näyttötutkintojen näyttöjen suurin ero on näyttöjen arviointi. Ammattiosaamisen näytöt ovat yksi arviointitapa, mutta näyttötutkintojen arviointi perustuu yksinomaan näyttöön. Ammattiosaamisen näytöissä arvioidaan opintokokonaisuuksittain keskeinen ammatillinen osaaminen ja näyttö ei aina kata koko opintokokonaisuudelta vaadittavaa osaamista. Ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa on muistettava, että arvioidaan perustutkinnon opiskelijaa, jota ei voi verrata ammattilaiseen.